Muchas gracias a todos los que habéis estado ahí durante este tiempo.
Gracias a vosotros nos hemos podido reunir y celebrar los 15 años que llevamos trabajando en la comunidad autónoma.

Gracias

Os colgamos una guía por si queréis buscar un sitio para dormir en León los asistentes al XV Aniversario. No recomendamos ninguno de ellos, simplemente es una pequeña guía que os pueda servir de orientación.

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Celebración del XV Aniversario de FADAE - Castilla y León

Lugar: León
Fecha: 25 de octubre de 2008

Habrá un acto oficial seguido de un vino español. Por la noche alquilaremos un bar donde tendrá lugar la fiesta.
Las invitaciones se irán enviando y se os dará toda la información.

xvaniversario@fadae.org

La sede de FADAE - Castilla y León cierra por vacaciones.

Podéis seguir en contacto con FADAE por correo electrónico: fadae@fadae.org

León, 9 de junio de 2008

Desde FADAE pensamos que la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), es un método discriminatorio para los estudiantes. En tres días de duración, en los que se realiza la prueba, el estudiante se juega la nota de su expediente (la nota de PAU hace media con la del Bachillerato en un 40 %). Consideramos que los exámenes realizados en tres días no pueden condicionar el futuro de una persona que lleva estudiando durante más de 15 años.

Todas las leyes educativas han considerado una prueba de acceso a estudios universitarios, bien sea Selectividad o PAU. En la LOGSE se estableció una prueba de acceso que sustituiría en el 2002 la LOCE por una Prueba General de Bachillerato (examen para conseguir el titulo de Bachillerato, título que con la LOGSE se conseguía con cursar positivamente el Bachillerato) que no se llegó a implantar. Ahora, con la LOE, hemos vuelto al modelo LOGSE. Creemos que es un avance con respecto a la LOCE pero es un paso muy moderado, no siendo positivo para los estudiantes.

La Administración Educativa no puede seguir desconfiando de los profesores ni de los centros docentes en relación con la evaluación continua de los alumnos. De igual manera, creemos que no se puede seguir combatiendo el fracaso escolar con exámenes y se deben buscar y plantear otros métodos más pedagógicos que no obstaculicen el futuro de los estudiantes.

Por todo eso, desde FADAE – Castilla y León apostamos por la supresión de cualquier prueba para acceder a estudios universitarios. Creemos que en tres días no se puede decidir el futuro de los estudiantes. Así, en el caso de que las plazas ofrecidas por una carrera no satisfagan (por falta de recursos) las plazas solicitadas y se establezca una nota de corte, esta nota creemos que debe ser la media de Bachillerato, sin tener en cuenta ninguna prueba adicional.

Lugar: Valdeabellano de Tera (Soria)
La organización pondrá un autobús desde Valladolid para ir y volver.

Fecha: del 7 al 11 de julio


Más información y ficha de inscripción aquí

Conoce a gente con inquietudes, con ganas de participar en la sociedad, de ser voluntario, de trabajar en equipo... Y sobre todo, gente con ganas de pasárselo bien y conocer a gente joven de toda la comunidad.


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FADAE - Castilla y León
987072777 -
fadae@fadae.org

Como veréis, en www.fadae.org estamos de obras.

Mientras tanto, la Web seguirá actualizada a partir de este Blog.
Como siempre podéis hacer vuestras sugerencias u opiniones en fadae@fadae.org

Un saludo

FADAE Castilla y León se pronunció con estos puntos ante Educación para la Ciudadanía en Castilla y León.

PRIMERO: apoyamos la iniciativa de la Asignatura Educación para la Ciudadanía y los derechos humanos puesto que se basa en:

· Fomentar la autonomía del individuo, su criterio propio, la toma de decisiones y la asunción de responsabilidades

· Favorecer el diálogo y la argumentación, rechazando los conflictos.

· Favorece la diversidad, conocimiento de culturas, tolerancia y respeto.

· Apuesta por la igualdad entre hombres y mujeres reconociendo las diferencias existentes entre los dos sexos

· Valores democráticos: participación activa en la sociedad.

SEGUNDO: consideramos que se debe dar una relevancia mayor a la parte práctica de la asignatura. Entendemos que para promocionar el desarrollo social de un individuo es conveniente dar mayor relevancia a las actividades en grupo y prácticas.

Echamos en falta especialmente este punto en el desarrollo curricular establecido en la Castilla y León:

· DECRETO 40/2007, de 3 de mayo, por el que se establece el Currículo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León. Creemos necesario un impulso de la participación de los alumnos en el centro desde la Educación Primaria, algo que reinvertirá en la implicación y participación social y voluntariado.

· En el currículo de Educación Secundaria (Decreto 52/2007) se olvida de igual forma de la práctica en esta asignatura. Creemos que habría que darla un mayor impulso desde la Comunidad Autónoma e intentar cubrir los aspectos mejorables de la normativa Estatal

TERCERO: entendemos que se debería revisar los métodos de evaluación. Un asignatura de este estilo no puede basarse en el modelo de examen.

CUARTO: respetamos la objeción de conciencia promocionada por parte de la comunidad educativa pero no la compartimos. Creemos que los principios de la Asignatura no deben ser objeto de la objeción de conciencia.

QUINTO: consideramos que en la planificación de la asignatura se deberá contar con los diferentes agentes sociales, ONGs y otras asociaciones y organizaciones. Solicitamos a la Administración y a los Centros Educativos que tengan en cuenta su experiencia y compromiso en el desarrollo de la asignatura.

¿Cuántas veces te lo diría la "seño" en Primaria? "Antes de hablar levanta la mano y pide la palabra".

15 años pidiendo la palabra. Y los que quedan.